| 000 | 01729nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-77107 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042928.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T11388 | ||
| 100 | 1 |
_aGualpa Cedillo, Marcia Tatiana, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aLa educación inicial y la práctica docente de los niveles de educación inicial fiscales del cantón Cuenca |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2015 |
| 300 | _a41 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aMagíster en Intervención y Educación Inicial | ||
| 520 | 3 | _bEn la presente investigación se realizó un estudio comparativo de la relación que existe, entre la concepción actual de educación inicial y la práctica docente en las Instituciones fiscales del cantón Cuenca. Este proyecto está marcado por 2 fases, la primera es el acercamiento a los contextos institucionales a través de una encuesta aplicada a 70 docentes y una segunda fase, la aplicación de la ficha de observación, para determinar la concepción de educación inicial, el rol docente, metodología y recursos didácticos. Se comprobó la existencia de prácticas educativas escolarizadas en las propuestas de enseñanza por los docentes del nivel. | |
| 650 | 1 | 4 | _aDOCENTE |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN INICIAL |
| 650 | 1 | 4 | _aESCOLARIZACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aJUEGO |
| 700 | 1 |
_aPeñafiel Luna, Sandra, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4949 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c31751 _d31751 |
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