000			02166nam a22003257i 4500
001			AZUAY-77106
003			AZUAY
005			20251111042928.0
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041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T11387
100	1		_aMelo Guerra, Jaqueline Yolanda, _eautor
245	1	0	_aDesarrollo del Pensamiento Crítico en los niños de primer año de Educación Básica mediante la formación a los docentes de la Unidad Educativa Padre Carlos Crespi y la Escuela Tres de Noviembre. Cuenca. 2013-2014
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2015
300			_a110 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Intervención y Educación Inicial
520	3		_bEl objetivo del presente trabajo fue plantear una estrategia para el desarrollo del pensamiento crítico en niños de primer año de Educación General Básicas, de la Unidad Educativa Padre Carlos Crespi y la Escuela Tres de Noviembre, de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, a través de un proceso de aplicación de estrategias metodológicas por parte de los docentes. Para ello, se ha planteado un trabajo metodológico de tipo cuasiexperimental. Como instrumento de evaluación se diseñó un test basado en los estándares de pensamiento crítico para cinco años de edad, el cual fue aplicado a 154 niños, cuyos resultados sirvieron para la aplicación de una propuesta que tuvo como mediadores a 14 docentes. Esta investigación presenta una propuesta educativa para docentes, con estrategias creativas para el desarrollo del pensamiento crítico que fueron puestas en práctica en este estudio y que demostraron hallazgos favorables.
650	1	4	_aDESARROLLO COGNITIVO
650	1	4	_aEDUCACIÓN BÁSICA
650	1	4	_aPENSAMIENTO CRÍTICO
650	1	4	_aPROGRAMA EDUCATIVO
700	1		_aHuiracocha Tutivén, Miriam Sofía, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4948 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c31750 _d31750