000			02196nam a22003377i 4500
001			AZUAY-76940
003			AZUAY
005			20251111042926.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T11253
100	1		_aCárdenas Verdugo, Karla María, _eautor
245	1	0	_aAnimación a la práctica de la lectura a través de actividades lúdicas y otras formas de expresión a los alumnos del Sexto Año de Educación Básica ´B´ de la Unidad Educativa ´Dolores J. Torres´ en el año 2014 – 2015
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, _c2015
300			_a208 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
520	3		_bLa presente investigación está basada en la ejecución de un programa de animación a la lectura que comprende 20 talleres de estrategias lúdicas y otras formas de expresión, con el objeto de animar la práctica lectora a través del vínculo afectivo e intelectual con los libros, con la participación de los alumnos del sexto año de educación básica de la Unidad Educativa Dolores J. Torres. La técnica implementada abarca la metodología experimental - deductiva para el diagnóstico oportuno de actitudes hacia la lectura, mediante: la escala “gusto por la lectura”, la aplicación de encuestas y la revisión del rendimiento académico del área de lengua y literatura. Ofertando así el análisis y la comparación estadística correspondiente del grupo control y experimental.
650	1	4	_aACTITUD
650	1	4	_aANIMACIÓN A LA LECTURA
650	1	4	_aARTE
650	1	4	_aESTRATEGIAS LÚDICAS
700	1		_aCevallos Guamancela, María Paula, _eautor
700	1		_aGuillén Guerrero, María Gabriela, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4805 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c31591 _d31591