| 000 | 01734nam a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-76843 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042926.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T11178 | ||
| 100 | 1 |
_aCárdenas Sacoto, Bertha Paola, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aDiseño interior, educación y salud. Espacios educativos inclusivos para el desarrollo integral de niños con trastorno de peso |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Diseño-Escuela de Diseño de Interiores, _c2015 |
| 300 | _a114 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aDiseñador_a de Interiores | ||
| 520 | 3 | _bEste proyecto trata sobre la relación diseño interior, educación y salud y propone un modelo de diseño interior para espacios educativos de nivel básico, en aulas, comedores y gimnasios con una visión de interacción como un aporte al desarrollo integral los niños con trastorno de peso. El trabajo parte de una investigación realizada sobre los índices de sobrepeso y obesidad y su incidencia en la educación y propone un modelo conceptual para el diseño de espacios lúdicos, interactivos e incluyentes que integren la actividad física a las actividades académicas. | |
| 650 | 1 | 4 | _aDISEÑO INTERIOR |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aESPACIOS LÚDICOS EDUCATIVOS |
| 650 | 1 | 4 | _aSALUD |
| 650 | 1 | 4 | _aSOBREPESO |
| 700 | 1 |
_aMalo Toral, Genoveva Mercedes, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4716 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c31494 _d31494 |
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