| 000 | 01735nam a22003617i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-76517 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042923.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-607-17-1965-8 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a155.423 _bR761 |
| 100 | 1 |
_aRomay Morales, Martha, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aEvaluación del desarrollo infantil : _bpráctica e investigación con el inventario de habilidades básicas |
| 250 | _a2a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aMéxico : _bTrillas, _c2014 |
| 300 |
_a125 páginas : _bilustraciones |
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| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
| 504 | _aIncluye anexo. Incluye bibliografía. Incluye índice onomástico. Incluye índice analitíco | ||
| 520 | 3 | _bContiene: El desarrollo infantil. Concepto de desarrollo. Periodos de desarrollo. Enfoques que explican el desarrollo y sus etapas. Áreas de desarrollo. Evaluación del desarrollo infantil. Definición, antecedentes y tipos de evaluación. Importancia de la evaluación infantil. Consideraciones acerca del proceso de evaluación infantil. Utilidad de la evaluación infantil. El inventario de habilidades básicas: antecedentes. Objetivos. Lineamientos de evaluación derivados del uso del inventario. Indicadores cronológicos | |
| 650 | 1 | 4 | _aAPRENDIZAJE |
| 650 | 1 | 4 | _aAPRENDIZAJE POR COMPETENCIAS |
| 650 | 1 | 4 | _aDESARROLLO INFANTIL |
| 650 | 1 | 4 | _aPSICOLOGÍA |
| 650 | 1 | 4 | _aPSICOLOGÍA INFANTIL |
| 654 | 0 | _a155.423 - Psicología Infantil-Niños en edad pre-escolar | |
| 654 | 0 | _a155.423 - Psicología Infantil-Niños en edad pre-escolar | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
||
| 999 |
_c31180 _d31180 |
||