| 000 | 01875nam a22003497i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-76449 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
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| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a371.94 _bB4567 |
| 100 | 1 |
_aBenasayag, León, _ecompilador |
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| 245 | 1 | 0 |
_aADDH. niños con déficit de atención e hiperactividad : _b¿una patología de mercado? |
| 250 | _a1a. reimpresión | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aBuenos Aires : _bEdiciones Novedades Educativas, _c2011 |
| 300 | _a254 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 | 0 | _aConjunciones | |
| 504 | _aIncluye anexo | ||
| 520 | 3 | _bContiene: Deconstrucción neurológica del llamado ADDH. Niños, padres y maestros, hoy. El ADD/ADHD como caso testigo de la patologización de la diferencia. Y por la escuela...¿cómo andamos? Diagnósticos en la infancia: complejidad de las problemáticas actuales. Diagnósticos diferenciales, tratamiento y casuística. El valor de la alimentación en el origen del llamado ADDH. Prematurez y déficit atencional. Farmacovigilancia de las drogas usadas en niños con diagnóstico de ADD/H o ADHD. Una visión alternativa para el tratamiento del llamado ADDH. ADD y ADHD, una mirada desde el periodismo | |
| 650 | 1 | 4 | _aNIÑOS HIPERACTIVOS |
| 650 | 1 | 4 | _aTRASTORNO DE ATENCIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aTRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD-TDAH |
| 654 | 0 | _a371.94 - Estudiantes con perturbaciones emocionales- Autismo-estudiantes hiperactivos-estudiantes con desórdenes de atención | |
| 654 | 0 | _a371.94 - Estudiantes con perturbaciones emocionales- Autismo-estudiantes hiperactivos-estudiantes con desórdenes de atención | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c31112 _d31112 |
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