| 000 | 01854nam a22003617i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-17252 | ||
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a370.15 _bC3871 |
| 100 | 1 |
_aFleming, Jo Ellen, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aRecuperación escolar por secuencias de aprendizaje |
| 250 | _a2a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aBarcelona : _bEdiciones Ceac, _c1985 |
| 300 | _a107 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 | 0 | _aColección Educación y Enseñanza: serie preescolar | |
| 520 | 3 | _b¿Qué hacer cuando un niño no llega a comprender una técnica básica o se halla a un nivel inferior al resto de la clase?.Una secuencia de aprendizaje es una lección o guion estructurado, que se utiliza para enseñar una habilidad o un concepto, tales como el sonido de una o la operación de suma, a un niño con problemas de aprendizaje; el método se basa en la necesidad que tienen estos niños de recibir un a enseñanza ordenada y disponer de muchas oportunidades para practicar y generalizar lo aprendido. Este libro presenta un plan detallado para la utilización de 13 secuencias de aprendizaje concretas dentro del programa de recuperación escolar, así como su forma de evaluación, pero cualquier | |
| 650 | 1 | 4 | _aACOMPAÑAMIENTO DEL APRENDIZAJE |
| 650 | 1 | 4 | _aACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE |
| 654 | 0 | _a370.15 - Psicología de la educación, psicología de la enseñanza | |
| 654 | 0 | _a370.15 - Psicología de la educación, psicología de la enseñanza | |
| 700 | 1 |
_aGoplerud, Dena, _eautor |
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| 942 |
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| 999 |
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