| 000 | 01538nam a22003857i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-76440 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042923.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-950-8086-06-8 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a155.424 _bP2815 |
| 100 | 1 |
_aPascual, Liliana, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aEducación, familia y escuela : _bel desarrollo infantil y el rendimiento escolar |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aRosario : _bHomo Sapiens Ediciones, _c2010 |
| 300 | _a177 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
| 490 | 0 | _aEnfoques y perspectivas | |
| 504 | _aIncluye bibliografía | ||
| 520 | 3 | _bContiene: Perspectivas teóricas y metodológicas en el estudio de la familia como contexto de aprendizaje. El contexto familiar y su relación con el desarrollo cognitivo y el rendimiento escolar: un análisis cuantitativo. Los mecanismos de influencia educativa en el contexto familiar: un análisis cuantitativo. El rol del contexto familiar ante las influencias socio estructurales | |
| 650 | 1 | 4 | _aDESARROLLO COGNITIVO |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aINVESTIGACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aRELACIÓN ESCUELA- FAMILIA |
| 650 | 1 | 4 | _aRENDIMIENTO ESCOLAR |
| 650 | 1 | 4 | _aSISTEMA EDUCATIVO |
| 654 | 0 | _a155.424 - Niños en edad escolar - Psicología | |
| 654 | 0 | _a155.424 - Niños en edad escolar - Psicología | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
||
| 999 |
_c31103 _d31103 |
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