| 000 | 01735nam a22003737i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-76435 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042923.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-950-507-511-9 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a371.3 _bM9582 |
| 100 | 1 |
_aMuller, Marina, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aDocentes tutores : _borientación educativa y turoría |
| 250 | _a2a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aBuenos Aires : _bBonum, _c2001 |
| 300 | _axvii, 266 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
| 504 | _aIncluye bibliografía | ||
| 520 | 3 | _bContiene: Una estrategia para promover la calidad educativa: orientación educacional y tutoría. Cómo orientar. Ética de la tutoría. Las técnicas para la función orientadora y tutorial. Características de la intervención tutorial. Otras técnicas auxiliares en orientación educativa y tutorial. Problemas del aprendizaje. Cómo ayudar a aprender o el orientador ante las dificultades del aprendizaje. Lugar de la psicopedagogía en la orientación educativa, Prácticas para la reflexión personal (individual) o la realización de talleres (grupal) | |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aENSEÑANZA BÁSICA |
| 650 | 1 | 4 | _aENSEÑANZA POLIMODAL |
| 650 | 1 | 4 | _aORIENTACIÓN EDUCATIVA |
| 650 | 1 | 4 | _aPSICOPEDAGOGÍA |
| 650 | 1 | 4 | _aTUTORÍA |
| 654 | 0 | _a371.3 - Métodos de instrucción y estudio, técnicas de aula, actividades creativas, trabajo en clase. | |
| 654 | 0 | _a371.3 - Métodos de instrucción y estudio, técnicas de aula, actividades creativas, trabajo en clase. | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c31098 _d31098 |
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