000			01861nam a22003617i 4500
001			AZUAY-76326
003			AZUAY
005			20251111042922.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T10920
100	1		_aEspinoza Méndez, Edgar Marcelo, _eautor
245	1	0	_aAplicación de Realidad Aumentada como refuerzo didáctico en el Parque Arqueológico Pumapungo
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2015
300			_a94 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Diseño Multimedia
520	3		_bEste proyecto enfoca el uso de la realidad aumentada, como un apoyo didáctico significativo en la enseñanza y difusión del patrimonio arqueológico de la ciudad de Cuenca, concentrado en el museo in situ del Parque Arqueológico Pumapungo. El target definido de usuarios fueron niños de educación básica, comprendidos entre los 6 y 8 años de edad. Como metodología pedagógica se usaron las teorías del aprendizaje en la educación, de Seymour Papert (Constructivismo) y John Dewey (Aprender haciendo), aplicadas en la elaboración de un juego lúdico, tipo rompecabezas, que sirve para mejorar la interacción de los niños con los entornos museográficos y reforzar el conocimiento impartido en las visitas guiadas al parque.
650	1	4	_aAPRENDER HACIENDO
650	1	4	_aCONSTRUCTIVISMO
650	1	4	_aJUEGO
650	1	4	_aMUSEO
650	1	4	_aPEDAGOGÍA
650	1	4	_aREALIDAD AUMENTADA
650	1	4	_aSOFTWARE LIBRE
700	1		_aPonce Vásquez, Diego, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4364 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c30989 _d30989