000			02059nam a22003377i 4500
001			AZUAY-76187
003			AZUAY
005			20251111042921.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T10862
100	1		_aCarrera Flores, Rita Carolina, _eautor
245	1	0	_aPrograma de capacitación psicopedagógica dirigida a los(as) docentes de la Escuela Fiscal Mixta ´Huayna Cápac´
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, _c2014
300			_a72 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
520	3		_bEl Trabajo de Grado aborda estrategias psicopedagógicas, en base a las temáticas: qué es el aprendizaje activo, cómo se aplica el aprendizaje activo y cuál es la forma de evaluar el aprendizaje activo, a través de talleres dirigidos a los(as) educadores de la Escuela de Educación Básica “Huayna Cápac”. Generando como resultado un documento dividido en tres capítulos: Marco Teórico acerca del Aprendizaje Activo, Marco Metodológico del Proceso de Intervención y Marco Práctico del Programa de Capacitación Psicopedagógica. Logrando que los participantes afiancen sus conocimientos, con miras a seguir aplicando éstas estrategias en el desarrollo de su actividad docente y en beneficio de los(as) estudiantes, sus representantes y colectividad cuencana en general.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE
650	1	4	_aAPRENDIZAJE ACTIVO
650	1	4	_aESTRATEGIAS EDUCATIVAS
650	1	4	_aMETODOLOGÍA ACTIVA
650	1	4	_aPSICOPEDAGOGÍA
700	1		_aVásquez Escandón, Adrián Felipe, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4304 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c30861 _d30861