000 02276nam a22003257i 4500
001 AZUAY-75450
003 AZUAY
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_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T10631
100 1 _aAlvear Escandón, Christopher,
_eautor
245 1 0 _aAsociación entre indicadores de rendimiento académico y la aprobación del primer año en la Facultad de Medicina
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Medicina-Escuela de Medicina,
_c2014
300 _a12 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
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337 _2rdamedia
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338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aMédico
520 3 _bIntroducción: El rendimiento del estudiante universitario en la facultad de medicina ha establecido un nuevo enfoque en la aproximación a la realidad académica e importante en la toma de decisiones del sistema educativo al momento de la admisión. Es importante determinar la correlación entre los criterios de admisión y desenvolvimiento futuro. Materiales y métodos: se realizó un estudio retrospectivo con tres cohortes de estudiantes matriculados en primer año en el periodo 2005-2007. Se describió la frecuencia socioeconómica de aprobación y reprobación así como el modelo de regresión lineal con análisis de varianza. Resultados: 130 estudiantes se matricularon, 42.3% fueron hombres y 57.7% fueron mujeres; aprobaron 91 estudiantes, 34 hombres y 56 mujeres; la calificación del acta de grado tuvo una correlación moderada no significativa con el rendimiento académico exitoso al término del primer año, en cambio la calificación del examen propedéutico si fue un buen predictor de rendimiento futuro tanto en hombres como en mujeres. Conclusión: Se puede usar la calificación del examen propedéutico como predictor de rendimiento académico futuro.
650 1 4 _aCIENCIAS MÉDICAS
650 1 4 _aEXAMEN PROPEDÉUTICO
650 1 4 _aRENDIMIENTO ACADÉMICO
650 1 4 _aSISTEMA EDUCATIVO
700 1 _aArias Maldonado, Fernando,
_edirector de Tesis
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_yVer documento en línea
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