000			02216nam a22003377i 4500
001			AZUAY-75429
003			AZUAY
005			20251111042916.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T10613
100	1		_aPiedra Sánchez, Karina Alexandra, _eautor
245	1	0	_aEvaluación de las habilidades básicas: cognitiva y socio afectiva en los niños y niñas de 1 a 3 años de los centros infantiles del buen vivir urbano y rural del cantón Cuenca
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2014
300			_a24 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Intervención y Educación Inicial
520	3		_bLa presente investigación realiza una evaluación de las habilidades básicas: cognitiva y socio afectiva a 135 niños y niñas de entre 1 y 3 años de edad en los Centros Infantiles del Buen Vivir de la zona urbano y rural del cantón Cuenca, tales como: CIBV Bosque de Monay, Los Polluelitos, Machángara, San Francisco, La Dolorosa, Loma de Capilla, Virgen de Guadalupe, Ingapirca, Ñucanchihuahua, La Joyita. Para este fin, se aplicó tres guías de desarrollo: “Escala abreviada de desarrollo” de Nelson Ortiz, “Escala para medir el desarrollo psicomotor de la primera infancia” de BrunnetLezine e Indicadores de Desarrollo del Ministerio de Inclusión Económica y Social. Los resultados obtenidos muestran diferencias significativas respecto al área socio afectiva entre los niños de procedencia urbana y rural; en lo que respecta al desarrollo cognitivo, también se observan diferencias entre las dos procedencias analizadas.
650	1	4	_aCOCIENTE DE DESARROLLO
650	1	4	_aCORRESPONSABILIDAD FAMILIAR
650	1	4	_aDESARROLLO INFANTIL
650	1	4	_aGUÍAS DE DESARROLLO
650	1	4	_aMINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL–MIES
700	1		_aPiedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis, _edirector
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4014 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c30167 _d30167