| 000 | 01995nam a22004097i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-75379 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-6-07-151200-0 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a155.2 _bF2999 |
| 100 | 1 |
_aRoberts, Tomi-Ann, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 | _aTeorías de la personalidad |
| 250 | _a8a ed | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aMéxico : _bMcGraw Hill, _c2014 |
| 300 |
_axv, 399 páginas : _bfotografías, tablas |
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| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 504 | _aIncluye índice analítico | ||
| 520 | 3 | _bContiene: Introducción a la teoría de la personalidad. Freud: el psicoanálisis. La psicología individual. Jung: la psicología analítica. Klein: la teoría de las relaciones objetales. Horney: el psicoanalisis interpesonal. Fromm: el psicoanálisis humanista. Erikson: la teoría posfreudiana. Maslow: la teoría holístico-dinámica. Rogers: la teoría centrada en la persona. May: la psicología existencial. Allport: la psicología del individuo. McCrae y Costa: la teoría de los cinco factores. La teoría factorial basada en la biología de Eysenck. Buss: la teoría evolucionista de la personalidad. Skinner: el análisis de la conducta. Bandura: la teoría del aprendizaje social. Rotter y Mischel: la toería del aprendizaje sociocognitivo. Kelly: la psicología de los constructos personales | |
| 650 | 1 | 4 | _aPSICOLOGÍA |
| 650 | 1 | 4 | _aTEORÍAS BIOLÓGICAS Y EVOLUCIONISTAS |
| 650 | 1 | 4 | _aTEORÍAS COGNITIVAS |
| 650 | 1 | 4 | _aTEORÍAS DE LA PERSONALIDAD |
| 650 | 1 | 4 | _aTEORÍAS DE LOS RASGOS |
| 650 | 1 | 4 | _aTEORÍAS DEL APRENDIZAJE |
| 650 | 1 | 4 | _aTEORÍAS HUMANISTAS EXISTENCIALES |
| 654 | 0 | _a155.2 - Personalidad | |
| 654 | 0 | _a155.2 - Personalidad | |
| 700 | 1 |
_aFeist, Gregory J., _eautor |
|
| 700 | 1 |
_aFeist, Jess, _eautor |
|
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c30117 _d30117 |
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