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003 AZUAY
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040 _aAZUAY
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_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T10470
100 1 _aCabrera Ramos, Fernando Sebastián,
_eautor
245 1 0 _aCampaña de publicidad sobre la prevención del consumo de drogas en los colegios
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Diseño-Escuela de Diseño Gráfico,
_c2014
300 _a64 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aDiseñador_a Gráfico
520 3 _bEn la ciudad de Cuenca se observó el aumento del consumo de sustancias psicotrópicas y estupefacientes en jóvenes de 15 a 17 años de edad los cuales consumen diversas drogas. Entre las causas más comunes del consumo están el querer ser más populares, el probar o el sentirse mejor ante los problemas sociales típicos de la época estudiantil y la adolescencia. Con el transcurso de los años los esfuerzos que se realizaron no cumplieron con los objetivos planteados por el CONSEP, ya que los jóvenes no le otorgaron mucha importancia a la información transmitida. Debido a esto fue necesario encontrar desde el campo del Diseño Gráfico una solución a los problemas de comunicación entre los jóvenes y los organismos de control. Esta investigación propone una campaña informativa y de concienciación mediante el uso de la publicidad BTL y la multimedia (morphing) dirigida a los jóvenes de los colegios de la ciudad de Cuenca, con el fin de transmitir diferentes mensajes e imágenes impactantes sobre la realidad del consumo de las drogas y los efectos que causa en el cuerpo humano. Para así llegar de una manera directa y eficaz a la mente de los jóvenes, creando un impacto visual, con el fin de que analicen y piensen dos veces antes de probar sustancias psicotrópicas o estupefacientes.
650 1 4 _aCONSUMO DE DROGAS
650 1 4 _aDISEÑO BTL
650 1 4 _aDISEÑO GRÁFICO
650 1 4 _aDROGAS- ESTÁNDARES
650 1 4 _aIMPACTO VISUAL
650 1 4 _aMORPHING
650 1 4 _aPROBLEMAS SOCIALES
700 1 _aEstrella Toral, Rafael Fernando,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3865
_yVer documento en línea
942 _2z
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