| 000 | 02106nam a22003617i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-74362 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042909.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T10207 | ||
| 100 | 1 |
_aFlores Montero, Karina, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aPropuesta para desarrollar una campaña de comunicación que disminuya el bullying en los centros educativos del cantón Cuenca |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Comunicación Social, _c2014 |
| 300 | _a79 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aLicenciatura en Comunicación Social y Publicidad | ||
| 520 | 3 | _bLa propuesta para desarrollar una campaña de comunicación que disminuya el bullying en los centros educativos del cantón Cuenca, es de carácter cuali-cuantitativo y se llevó a cabo durante el año lectivo 2012-2013. El objetivo fue valorar el nivel de conocimiento sobre el tema por pare de padres de familia y estudiantes. Dentro de los principales hallazgos se encontró que de los padres de familia desconocen sobre el bullying y los estudiantes demandan más actividades socializadoras para abordar la temática. Es por ello que la propuesta se orienta a lograr un trabajo en equipo en el que intervienen padres de familia, docentes, comunicadores, autoridades y principalmente los estudiantes, con la finalidad de prevenir el bullying e inclusive cualquier otro comportamiento de riesgo en el ámbito escolar. | |
| 650 | 1 | 4 | _aACOSO ESCOLAR |
| 650 | 1 | 4 | _aAGRESIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aBULLYING |
| 650 | 1 | 4 | _aCOMUNICACIÓN SOCIAL |
| 650 | 1 | 4 | _aFACTORES PSICOLÓGICOS |
| 650 | 1 | 4 | _aPREVENCIÓN |
| 700 | 1 |
_aMoreno Aguilar, Carlos Joaquín, _edirector de Tesis |
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| 700 | 1 |
_aRoldán Venegas, Ximena, _eautor |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3513 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c29188 _d29188 |
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