| 000 | 01990nam a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-74216 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042908.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG 10130 | ||
| 100 | 1 |
_aTapia Tapia, Silvana Cristina, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aBitácora de Viaje |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2010 |
| 300 | _a32 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aEspecialista en Docencia Universitaria | ||
| 520 | 3 | _bEste documento recoge lo más significativo de las prácticas docentes elaboradas en el contexto de la Especialización en Docencia Universitaria cursada en la Universidad del Azuay. Tomando en cuenta que la mayoría de estas actividades fueron orientadas hacia la reflexión sobre la experiencia propia en el contexto universitario docente, y en particular en el mundo de los estudiantes; he optado por presentarla en el formato de bitácora, pues transitar por la enseñanza es justamente un viaje en el que nunca se deja de descubrir nuevos lugares, nuevos mapas, nuevas brújulas y, por supuesto, nuevas personas. Todo siempre con un sólo propósito: el de encontrar los mejores caminos para comunicarse con los estudiantes y ayudarles a adquirir esas habilidades que les permitirán realizarse en el mundo profesional y también como seres humanos. Veamos lo que nos dice el Diccionario de la Real Academia Española sobre los cuadernos de bitácora | |
| 650 | 1 | 4 | _aAPRENDIZAJE ACTIVO |
| 650 | 1 | 4 | _aAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN SUPERIOR |
| 650 | 1 | 4 | _aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA |
| 700 | 1 |
_aPérez Agustí, José Carlos, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3425 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c29051 _d29051 |
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