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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
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084			_aUDA-BG -T10006
100	1		_aMolerio Rosa, Liliana de la Caridad, _eautor
245	1	0	_aHacia una nueva proyección del aprendizaje universitario ante los retos del siglo XXI
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2013
300			_a156 páginas
300			_bDigital
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502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bComo un medio para multiplicar voces críticas ante la latente necesidad de transformar y elevar la calidad de la práctica docente en el entorno universitario, se convoca a través de la Especialización en Docencia Universitaria a que a partir de la apropiación del contenido, y el resultado del cotejo colectivo de experiencias de análisis, comprensión de lecturas de trabajo y las vivencias individuales sobre la base de prácticas experimentales propuestas, a la producción textual derivada de la construcción del aprendizaje concretados en cuatro capítulos que se contemplan desde una mirada que va desde al análisis epistemológico al metodológico del contexto universitario. En medio de una era de contornos inciertos, no podemos concebir un mundo cerrado a la exclusividad del libro de texto, tenemos la obligatoriedad de otorgar la pertinencia que reclama la acción educativa del docente universitario. La concreción de estos designios, dependen de factores externos e internos objeto de análisis que de manera sucinta se examinan en esta segunda etapa.
650	1	4	_aACCIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA
650	1	4	_aEDUCACIÓN SUPERIOR
650	1	4	_aTRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIA
700	1		_aCordero Díaz, Paúl Cornelio, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3232 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c28621 _d28621