000			01830nam a22003617i 4500
001			AZUAY-72452
003			AZUAY
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041	0		_aspa
084			_aUDA-BG -T09794
100	1		_aVásquez Castillo, Fabricio Javier, _eautor
245	1	0	_aDiseño en áreas para Estimulación Temprana
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Diseño-Escuela de Diseño de Interiores, _c2013
300			_a153 páginas
300			_bDigital
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aDiseñador_a de Interiores
520	3		_bEl propósito de este proyecto es generar un modelo conceptual para el diseño de espacios interiores en áreas de estimulación temprana de niños entre los cero y siete años. A partir del análisis de la teoría de la estimulación, así como de los referentes del espacio se propone, utilizar las cuatro áreas de la estimulación temprana: cognitiva, socio - emocional, motriz y lingüística, para conformar un espacio multisensorial, cuya función es la de estimular cada uno de los sentidos del niño a través de espacios interiores lúdicos. Se pretende, a través del diseño interior, potenciar al máximo las habilidades del niño y así promover su desarrollo.
650	1	4	_aDISEÑO
650	1	4	_aDISEÑO INTERIOR
650	1	4	_aESPACIO EXTERIOR
650	1	4	_aESPACIO INTERIOR
650	1	4	_aESPACIO LÚDICO
650	1	4	_aESPACIO MULTISENSORIAL
650	1	4	_aESTIMULACIÓN TEMPRANA
700	1		_aMalo Toral, Genoveva Mercedes, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/2606 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c28320 _d28320