000			02196nam a22003497i 4500
001			AZUAY-72142
003			AZUAY
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008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
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041	0		_aspa
084			_aUDA-BG -T09484
100	1		_aVásquez Chiquito, Laura Violeta, _eautor
245	1	0	_aImplementación de un aula de psicomotricidad para estimular la madurez neurofuncional de niños de 0 a 3 años
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz, _c2013
300			_a56 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz
520	3		_bLa creación de una aula de psicomotricidad busca brindar un ambiente apropiado para el desarrollo psicomotor en niños de 0 a 3 años, partiendo de saberes del desarrollo evolutivo, motricidad, sensopersepciones y principalmente en estudios de las neurociencias, nos orienta además a un conocimiento claro de las habilidades que tienen los niños a determinada edad permitiendo aprovechar al máximo las mismas. El espacio técnicamente adaptado es un lugar amplio dividido en tres zonas tomando en cuenta la capacidad de los niños: los que se arrastran, los que gatean, y los que caminan, los recursos con los que cuenta el aula, fomentan en los niños un sentido de independencia y ejercitación. El trabajo también nos ofrece actividades y ejercicios que pueden realizarse en el aula, los mismos que han sido elaborados a partir de la experiencia y colaboración de quienes laboran con infantes.
650	1	4	_aARRASTRE
650	1	4	_aCAMINATA
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aESTIMULACIÓN SENSORIAL
650	1	4	_aGATEO
650	1	4	_aPSICOMOTRICIDAD
700	1		_aProaño Arias, Elida Margarita, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/560 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c28010 _d28010