| 000 | 02332nam a22003377i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-72030 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042900.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG -T09372 | ||
| 100 | 1 |
_aTenesaca Arcentales, Jhoana Alexandra, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aFunciones cognitivas en pre-escolares que miran demasiada televisión |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica, _c2013 |
| 300 | _a114 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aPsicología Clínica | ||
| 520 | 3 | _bEsta investigación nos permite conocer la influencia que tiene la excesiva exposición al televisor en niños y niñas de 4 a 5 años, en el desarrollo de las funciones cognitivas. Se obtuvo una correlación positiva entre las altas horas de exposición televisiva y el déficit en psicomotricidad con un 93,75 por ciento (p=0.06), en lenguaje articulatorio, el 62,5 por ciento (p=0,012), en memoria icónica, el 25 por ciento (p=0,033), y en el área emocional, con un 75 por ciento (p=0,072). En otras áreas: lenguaje expresivo y comprensivo, atención, visopercepción, estructuración espacial y lateralidad, los niños y niñas con altos niveles presentan déficit, pero no se puede generalizar estadísticamente, a excepción del lenguaje expresivo por presentar niveles superiores al grupo control. Es importante recalcar que en la evaluación se utilizó el CUMANIN, que evidencia un déficit en la evaluación global (p=0,033), escala verbal (p= 0,033) y no verbal (p= 0,00) demostrado con alto grado de significación. Por tanto, se concluye que la exposición a la televisión influye en el desarrollo de las funciones cognitivas y se establece el perfil cognitivo. | |
| 650 | 1 | 4 | _aDESARROLLO COGNITIVO |
| 650 | 1 | 4 | _aEXPOSICIÓN TELEVISIVA |
| 650 | 1 | 4 | _aNIÑOS PREESCOLARES |
| 650 | 1 | 4 | _aPERFIL COGNITIVO |
| 650 | 1 | 4 | _aPSICOLOGÍA |
| 700 | 1 |
_aCobos Cali, Martha Esperanza, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3785 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c27899 _d27899 |
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