000			02720nam a22003257i 4500
001			AZUAY-72007
003			AZUAY
005			20251111042900.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG -T09349
100	1		_aPiedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis, _edirector
245	1	0	_aSignos de alarma de un desarrollo infantil alterado, en niños de 0 - 2 años de edad cronológica
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2013
300			_a25 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Educación Especial
520	3		_bLa atención temprana en el campo de la educación especial, necesita de una detección oportuna para su completa ejecución. Los niños son atendidos en primer lugar por los pediatras y/o el personal docente, por lo tanto su capacitación es prioritaria. ¿Pero existen signos observables, conductas evaluables que nos orienten a la detección temprana?, si, y ese es el objetivo principal de este trabajo. Se escoge literatura clásica, de autores reconocidos por su trabajo en el área y los hemos estudiado concienzudamente, al mismo tiempo se ha revisado las nuevas aproximaciones, para tener una idea clara del problema. Una vez escogida toda la literatura, se seleccionan los grandes sistemas del desarrollo infantil y se obtienen los más significativos basándose en su origen y en la referencia que a ellos hacen los autores contemporáneos. Igual metodología se sigue para identificar los signos de alarma, según la edad cronológica de desarrollo. La preocupación por estos signos, no es nueva, más bien ha mostrado un interés reciente, hacia temas de detección de trastornos del área de la comunicación y del desarrollo social, compaginándose con la creciente detección a nivel mundial de casos de autismo. Los métodos antiguos, como los más modernos recalcan la importancia del estudio detallado del desarrollo psicomotor como piedra angular en la identificación y caracterización del llamado desarrollo normal y sus posibles alteraciones, inclusive siendo el hilo conductor para su atención y tratamiento. El presente trabajo intenta aportar elementos de screening útiles para este propósito.
650	1	4	_aDESARROLLO PSICOMOTOR
650	1	4	_aDETECCIÓN TEMPRANA
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aNORMALIDAD Y DESVIACIONES
700	1		_aEspinoza Quinteros, Jorge Alejandro, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3804 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c27877 _d27877