| 000 | 02005nam a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-71982 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042900.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG -T09324 | ||
| 100 | 1 |
_aDelgado Valdivieso, Sara Eulalia, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 | _aDocencia, Universidad y Vida II |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2012 |
| 300 | _a123 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
||
| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
||
| 502 | _aEspecialista en Docencia Universitaria | ||
| 520 | 3 | _bEste texto tiene como objetivos específicos: 1) Mejorar el Nivel Académico de los estudiantes en base a una preparación y capacitación constante de sus docentes. 2) Implementar cambios estratégicos en las metodologías utilizadas alcanzando un aprendizaje con sentido de los estudiantes. En base a ello se ha dividido al texto en tres capítulos, en los que se han incluido 10 prácticas, con un contenido bastante profundo con respecto al sentido, que como Institución Educativa y a través de sus docentes la Universidad brinda a sus estudiantes, la importancia que dan los docentes a la mediación en las relaciones presenciales con sus estudiantes, para así conseguir un aprendizaje significativo en base a una preparación y planificación ordenada de los temas que se tratan en las clases con la utilización de ciertos métodos y estrategia de aprendizaje para lograr los objetivos de acuerdo a la modalidad que la asignatura requiera ser tratada. | |
| 650 | 1 | 4 | _aAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO |
| 650 | 1 | 4 | _aDOCENCIA |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN SUPERIOR |
| 650 | 1 | 4 | _aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA |
| 700 | 1 |
_aPérez Agustí, José Carlos, _edirector de Tesis |
|
| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3381 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
||
| 999 |
_c27852 _d27852 |
||