000			02012nam a22003377i 4500
001			AZUAY-71971
003			AZUAY
005			20251111042859.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG -T09313
100	1		_aMartínez Reyes, Fray Cleiton, _eautor
245	1	0	_aTexto paralelo previo a la aprobación de la segunda parte de la Especialidad en Docencia Universitaria
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2012
300			_a88 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bEl presente texto paralelo sistematiza las prácticas desarrolladas en la segunda parte de la Especialidad en Docencia Universitaria de la Universidad del Azuay, integra el análisis del conductismo, el desempeño docente en el aula, la mediación en las relaciones presenciales utilizando técnicas como el laboratorio, el seminario, el análisis de casos, y la resolución de problemas. La influencia de las tecnologías en la educación es analizada, elemento base para la creación del aula virtual realizada en el curso. El conocimiento de los estudiantes es imprescindible, y se desarrolla en este nivel de la Especialidad, se contrasta cómo los docentes los percibimos y como se perciben ellos, los prejuicios, la diversidad en la homogeneidad aparente del grupo juvenil. Las experiencias presentadas son las vividas en la Facultad de Medicina de la Universidad del Azuay.
650	1	4	_aCONDUCTISMO
650	1	4	_aDOCENCIA
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aEDUCACIÓN ACTIVA
650	1	4	_aTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN-TICS
700	1		_aQuintuña Álvarez, Jorge José, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3373 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c27841 _d27841