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084			_aUDA-BG -T09307
100	1		_aQuintuña Riera, Jaime José, _eautor
245	1	0	_aEspacio para el aprendizaje
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2012
300			_a82 páginas
300			_bDigital
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bSi en estas letras nuestro grano de arena en el significado de sentirnos parte de la humanidad y de la educación se refieren a algo concreto, es sabernos respetuosos y solidarios, con lo primero porque todos tienen voz y opinión a través del mundo abierto de la comunicación por las redes y sistemas mediáticos, que son la otra cara de la moneda de la época postmoderna y debemos escuchar esos criterios y como educadores responsables ensalzar lo bello de la palabra escrita y hablada que nos educa siempre, y rechazar lo bajo y paupérrimo. Que no se convierta la red en un basurero virtual y que nos ayude a encontrar lo humano que se confunde con las tendencias relativas, y segundo la solidaridad es el segundo valor del tan esperado siglo XXI, solidarios con los demás y más aun con nuestra educación de vanguardia que apareció en el horizonte retándonos a ir más allá de nuestras fronteras por eso nuestras prácticas de este segundo módulo han sido la confianza y el financiamiento de los cimientos en la construcción de este espacio para el aprendizaje, que toma en cuenta el sentido que debemos tener que equipara a la realización de nuestros anhelos, luego está el meternos en y con las culturas juveniles que tienen tanto que enseñarnos y somos tan extraños, hablar un lenguaje común no es una urgencia es un deber inmediato y por ultimo para articularnos en el conjunto, está nuestro aporte con nuestras prácticas imperativas, que se pueden resumir en aprendamos de una manera activa.
650	1	4	_aCULTURA JUVENIL
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650	1	4	_aPRÁCTICA DOCENTE
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700	1		_aCabrera Regalado, Eugenio Alejandro, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3368 _yVer documento en línea
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