| 000 | 01456nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-71962 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042859.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG -T09304 | ||
| 100 | 1 |
_aPeña Contreras, Eva Karina, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aAprendizaje en la Universidad desde el Humanismo |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2012 |
| 300 | _a50 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aEspecialista en Docencia Universitaria | ||
| 520 | 3 | _bEl presente trabajo abarca una serie de estrategias dentro del marco educativo a nivel superior, con varias reflexiones personales y experiencias dentro del aula, además de estar basado en teorías válidas y actuales aborda a la experiencia de la docencia desde el ámbito humanístico. Esta desglosada en 10 prácticas las en las cuales se analizan diferentes variables que deben tomarse en cuenta para la mediación pedagógica. | |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN SUPERIOR |
| 650 | 1 | 4 | _aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA |
| 650 | 1 | 4 | _aPARADIGMAS DEL AULA |
| 700 | 1 |
_aPérez Agustí, José Carlos, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3815 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c27832 _d27832 |
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