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001 AZUAY-71937
003 AZUAY
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040 _aAZUAY
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_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG -M09279
100 1 _aPiedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis,
_edirector
245 1 0 _aPlan de Intervención Psicopedagógica dirigido a dos casos que cursan el Tercer año de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta ´ Atenas del Ecuador´
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica,
_c2012
300 _a105 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
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_arecurso en línea
_bcr
502 _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
520 3 _b´El presente trabajo de graduación es un proyecto de investigación realizado en el Tercer Año de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta ´Atenas del Ecuador´ ubicada en la ciudad de Cuenca. Tiene como objetivo principal elaborar y aplicar un plan de intervención psicopedagógico con el fin de recuperar dificultades específicas del aprendizaje, de dos casos que fueron seleccionados del grupo de alumnos. La intervención está basada en el enfoque sistémico, es decir, tiene como foco de atención al niño y a todo el contexto que lo rodea, el cual incluye al docente, a la institución educativa y a su familia, pues todos estos factores son considerados influyentes en la educación de los niños. Los resultados de esta aplicación fueron bastante satisfactorios. Actualmente los niños están al tanto de sus dificultades de aprendizaje, a la vez que han mostrado una mejoría en aquellos aspectos puntuales a los que estaban dirigidas las sesiones de recuperación.´
650 1 4 _aDISLEXIA
650 1 4 _aDISORTOGRAFÍA
650 1 4 _aEDUCACIÓN
650 1 4 _aENFOQUE SISTÉMICO
650 1 4 _aPROBLEMAS DE APRENDIZAJE
650 1 4 _aPSICOLOGÍA
700 1 _aLojano Jimbo, Delia Graciela,
_eautor
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3829
_yVer documento en línea
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