| 000 | 01779nam a22003497i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-71712 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042858.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aDI-GRA 2012 T09054 | ||
| 100 | 1 |
_aMerchán Bueno, Ana Belén, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aDiseño gráfico de materiales didácticos interactivos, como apoyo para el tratamiento de la dislexia |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Diseño-Escuela de Diseño Gráfico, _c2012 |
| 300 | _a140 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aDiseñador_a Gráfico | ||
| 520 | 3 | _bEl aprendizaje de la lectura y escritura es primordial en todo ser humano.La dislexia es un trastorno o alteración que se da en la enseñanza de la lectura y escritura y, es imprescindible que el tratamiento se aplique a tiempo.El objetivo del proyecto es realizar un producto didáctico interactivo con el niño. Está basado en las teorías del diseño gráfico, con un profundo estudio de sus elementos: tipografía, formas y geometría adecuada para estos niños. Es un juego de mesa con cuatro niveles de dificultad, contiene fichas de tratamiento, planteando ejercicios que involucren al niño y al profesional. | |
| 650 | 1 | 4 | _aALTERACIONES DEL LENGUAJE |
| 650 | 1 | 4 | _aDISEÑO |
| 650 | 1 | 4 | _aDISEÑO GRÁFICO |
| 650 | 1 | 4 | _aDISLEXIA |
| 650 | 1 | 4 | _aLECTO-ESCRITURA |
| 650 | 1 | 4 | _aPROBLEMA DE APRENDIZAJE |
| 700 | 1 |
_aTorres Díaz, Esteban Teodoro, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/371 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c27582 _d27582 |
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