000			02046nam a22003497i 4500
001			AZUAY-71687
003			AZUAY
005			20251111042858.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG -T09029
100	1		_aVillavicencio Pesántez, María José, _eautor
245	1	0	_aPlan de intervención dirigido a dos casos de la edad de doce años con problemas emocionales en el séptimo de básica ´B´ de la escuela ´Atenas del Ecuador´
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, _c2012
300			_a100 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
520	3		_bLa presente investigación fue realizada con un grupo de veinte y cuatro alumnos del séptimo ´B´ de la escuela ´Atenas del Ecuador´ de la ciudad de Cuenca, cuyas edades están comprendidas entre los once y doce años de edad. Con el objetivo de detectar problemas de aprendizaje o problemas emocionales de los estudiantes. Una vez detectados estos problemas, también se identificó que existe una falta de hábitos de estudio en los dos niños, se desarrolló un plan de intervención con doce sesiones para cada niño lo que le ayudó a que el niño se supere pero no en su totalidad, ya que se debe continuar con el seguimiento y obtener un apoyo de los padres ya que en este caso no se lo obtuvo.
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aFAMILIA
650	1	4	_aHÁBITOS DE ESTUDIO
650	1	4	_aINTERVENCIÓN TERAPÉUTICA
650	1	4	_aPROBLEMAS EMOCIONALES
650	1	4	_aPSICOLOGÍA
700	1		_aLima Castro, Sandra, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4421 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c27557 _d27557