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003 AZUAY
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040 _aAZUAY
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_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG -T09023
100 1 _aRonquillo Moyano, Johanna,
_eautor
245 1 0 _aPrograma de intervención psicopedagógico dirigido a niños (as) del tercero de básica ´A´, de la escuela ´Atenas del Ecuador´ que presentan dificultades en la Lecto - escritura
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica,
_c2012
300 _a117 páginas
300 _bDigital
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_atexto
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_acomputadora
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_arecurso en línea
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502 _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
520 3 _bEl presente trabajo investigativo tiene como título “Programa de intervención psicopedagógico dirigido a niños (as) del tercero de básica “A”, de la escuela “Atenas del Ecuador” que presentan dificultades en la lecto-escritura”, en donde se estableció un diagnóstico general del grado, posteriormente se aplicaron pruebas y tests psicopedagógicos siendo las bases para la selección de dos casos que presentaron problemas en su lecto-escritura, con quienes se corroboró el diagnóstico mediante un retest. Se planificó 14 sesiones con el objetivo de recuperar las dificultades de los niños, con la ayuda de la terapia sistémica que involucró al grupo familiar y escolar, siendo estos los más relevantes en la vida del niño. Los estudios de casos realizados me permitieron conocer la realidad individual de cada uno de los niños, facilitó el programa de recuperación y me dio a conocer los resultados obtenidos.
650 1 4 _aEDUCACIÓN
650 1 4 _aFAMILIA
650 1 4 _aLECTO-ESCRITURA
650 1 4 _aPLAN DE INTERVENCIÓN SISTÉMICA
650 1 4 _aPROBLEMAS DE APRENDIZAJE
650 1 4 _aPSICOLOGÍA
700 1 _aMoyano Moyano, Mario Eduardo,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4426
_yVer documento en línea
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