000			02102nam a22003377i 4500
001			AZUAY-71677
003			AZUAY
005			20251111042857.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG -T09019
100	1		_aMerchán Valdivieso, Valeria Catalina, _eautor
245	1	0	_aPlan de intervención a dos casos con problemas emocionales y conductuales del séptimo de educación básica ´B´ de la unidad educativa ´Atenas del Ecuador´
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, _c2012
300			_a91 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
520	3		_bEl presente trabajo de investigación se realizó en la Escuela Fiscal ´Atenas del Ecuador´ perteneciente a la zona urbana de la ciudad de Cuenca. Luego de una observación previa realizada en el Séptimo de Educación Básica se escogió a dos niños para el estudio, se inició con evaluaciones individuales con el test de la familia, el test de la persona bajo la lluvia y el test HTP donde se detectó un nivel bajo en autoestima, problemas conductuales y emocionales, se propuso y posteriormente se aplicó un plan de intervención psicopedagógico, tratando de esta manera las dificultades que afectan en el desarrollo psicosocial de los niños. Para este proceso, esta investigación se basó en la Teoría Sistémica, de la cual se tomó las bases teóricas y prácticas.
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aENFOQUE SISTÉMICO
650	1	4	_aPROBLEMAS CONDUCTUALES
650	1	4	_aPROBLEMAS EMOCIONALES
650	1	4	_aPSICOLOGÍA
700	1		_aProaño Arias, Elida Margarita, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4429 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c27547 _d27547