000			02079nam a22003257i 4500
001			AZUAY-71662
003			AZUAY
005			20251111042857.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG -T09004
100	1		_aBustos, Washington, _eautor
245	1	0	_aDesarrollo de un plan de intervención para dos casos de niños de 8 a 9 años en la escuela Atenas del Ecuador con problemas pedagógicos
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, _c2012
300			_a58 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
520	3		_bEste trabajo de investigación abarca un plan de intervención psicopedagógico para dos niños con problemas emocionales y de aprendizaje. La investigación se ha dividido en cuatro partes, la primera que aborda los fundamentos teóricos en los que se sustenta la elaboración del plan de intervención psicopedagógico empleado para resolver los problemas que presentan los niños, la segunda, que hace referencia a los instrumentos utilizados para diagnosticar las dificultades que se observan en el aprendizaje de la lecto-escritura, la tercera, en la cual se desarrolla un plan de intervención para la recuperación de los niños en las áreas que presenten una mayor dificultad, y una cuarta parte, en la que se evalúa los cambios que se han originado en el transcurso de la aplicación de las sesiones.
650	1	4	_aDISLEXIA
650	1	4	_aEVALUACIÓN DE SESIONES
650	1	4	_aPLAN INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
650	1	4	_aRECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
700	1		_aSarmiento Jara, María Verónica, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4442 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c27532 _d27532