000 01806nam a22003257i 4500
001 AZUAY-71503
003 AZUAY
005 20251111042856.0
008 251108b ||||||||qm||| 00| | d
040 _aAZUAY
_bspa
_cAZUAY
_dAZUAY
_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG -M08845
100 1 _aGuevara Toledo, Carlos Wilfrido Director de Tesis,
_edirector
245 1 0 _aTexto Paralelo
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Posgrados,
_c2008
300 _a63 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aEspecialista en Docencia Universitaria
520 3 _bMediación Pedagógica. Promover y acompañar el aprendizaje. Calidad Universitaria. Sueño de profesionalidad. Promover y acompañar el aprendizaje. Mediación pedagógica. Reconocimiento de lo que se conoce y se ignora. Información sobre el currículum, Facultad de Medicina. Una Educación Alternativa. Educar para la incertidumbre. Los siete vacíos de los sistemas educativos. Las Instancias de Aprendizaje. Instancias del aprendizaje. Modelo pedagógico centrado en la enseñanza. Institución como mediadora. Comunicación en las Instituciones. Modelo pedagógico centrado en el aprendizaje. Tratamiento del Contenido. Tratamiento del contenido (práctica). Estrategia del lenguaje. Las Prácticas de Aprendizaje. Mapa de prácticas. Evaluación y Validación. Parámetros de evaluación. Validación.
650 1 4 _aDISEÑO CURRICULAR
650 1 4 _aEDUCACIÓN
650 1 4 _aEDUCACIÓN SUPERIOR
650 1 4 _aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
700 1 _aQuito Ruilova, Humberto,
_eautor
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4674
_yVer documento en línea
942 _2z
_c6
999 _c27374
_d27374