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_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG -T08737
100 1 _aCarvajal V., Fabián,
_eautor
245 1 0 _aPropuesta metodológica basada en las técnicas de aprendizaje cooperativo, aplicada al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en la materia Software de Control de la Facultad de Ingeniería en Sistemas de la Universidad del Azuay (UDA)
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Posgrados,
_c2006
300 _a115 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
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_arecurso en línea
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502 _aMagíster en Docencia Universitaria
520 3 _bLa presente monografía trata sobre una propuesta metodológica que basada en las técnicas de Aprendizaje Cooperativo (AC), diseña prácticas para el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la materia Software de Control (SC) de la Facultad de Ingeniería en Sistemas de la Universidad del Azuay (UDA). Basada en la interacción estudiante - estudiante y estudiante - material, planeó fortalecer la explicación y el razonamiento de los temas tratados durante las horas de clases y de alguna forma disminuir la dependencia que existe con el profesor. Para lo cual, se analiza el marco conceptual de las técnicas pedagógicas del Aprendizaje Cooperativo aplicables a la materia SC, para luego diseñar las prácticas en base a los cinco elementos básicos del AC que son: interdependencia positiva, promover la interacción cara a cara, responsabilidad, desarrollo de habilidades de grupo y la reflexión sobre el trabajo del grupo y por último validar el diseño en las aulas. Al final de esta primera experiencia de aprendizaje cooperativo, aunque es aún temprano para valorar el alcance y efectividad, se han obtenido aspectos positivos y negativos.
650 1 4 _aAPRENDIZAJE COOPERATIVO
650 1 4 _aEDUCACIÓN
650 1 4 _aEDUCACIÓN SUPERIOR
700 1 _aPérez Rodríguez, Leonel,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4143
_yVer documento en línea
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