000			02093nam a22003377i 4500
001			AZUAY-71362
003			AZUAY
005			20251111042855.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG -T08704
100	1		_aDuque Espinoza, Vanessa, _eautor
245	1	0	_aTrastornos Conductuales en los niños y niñas de 4 a 6 años de edad del Centro Educativo Liceo Integral-Cuenca
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2012
300			_a67 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Intervención y Educación Inicial
520	3		_bLos problemas de conducta (frecuencia: 5-22 por ciento obtenida en este estudio) en los niños traen conflictos de convivencia y aprendizaje. Este estudio descriptivo transversal tuvo como objetivo determinar la prevalencia de los trastornos conductuales y los factores asociados en toda la población de niños y niñas de 4 a 6 años de edad del Centro Educativo Liceo Integral de la Ciudad de Cuenca desde Mayo a Julio de 2011. La evaluación integral fue realizada con: Escala de Conners para problemas de conducta, Test de Apgar para la funcionalidad familiar, test de WPPSI para el Coeficiente Intelectual y se preguntó sobre la existencia de migración y el tipo de cuidador familiar. El análisis de los datos se realizó en el sistema SPSS versión 18 determinando que el 22.2 por ciento de los niños tuvo problemas de conducta (predomina el mixto) y se encontró significancia estadística con la disfuncionalidad familiar y la discapacidad intelectual.
650	1	4	_aCONDUCTA
650	1	4	_aDÉFICIT DE ATENCIÓN
650	1	4	_aHIPERACTIVIDAD
650	1	4	_aNIÑOS PREESCOLARES
650	1	4	_aTIPOS DE FAMILIA
700	1		_aHuiracocha Tutivén, María de Lourdes, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3035 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c27233 _d27233