000			01963nam a22003497i 4500
001			AZUAY-71285
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG -T08627
100	1		_aAlvear Vázquez, Janet, _eautor
245	1	0	_aProceso de enseñanza aprendizaje en el Primer año de Educación General Básica a través de la música
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2011
300			_a291 páginas
300			_bDigital
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Intervención y Educación Inicial
520	3		_bLa música y el movimiento en la infancia son una fuente inagotable que favorece su desarrollo integral, por ello constituye una poderosa estrategia metodológica que potencia los aprendizajes, cuyo fundamento se basa en la Neuropedagogía, en las teorías de Piaget, Vigotsky y Gardner y en métodos de grandes pedagogos musicales. Un aspecto relevante es su contribución al desarrollo de las capacidades auditivas, base para la adquisición de la lengua y la comunicación social. Por su carácter de estímulo multisensorial, la música y el movimiento se convierten en una herramienta educativa, que incide positivamente en todas las dimensiones del ser humano. Los resultados obtenidos en la investigación propiciaron la elaboración de un manual que servirá de guía a los docentes en su labor diaria.
650	1	4	_aDESARROLLO INTEGRAL
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aESCUCHA ACTIVA
650	1	4	_aESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL
650	1	4	_aFUENTES SONORAS
650	1	4	_aMUSIMOTRICIDAD
700	1		_aVélez Calvo, Ximena Monserrath, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3033 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c27161 _d27161