| 000 | 02063nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-71226 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042854.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aDI-OBJ 2011 T08567 | ||
| 100 | 1 |
_aCondo Palacios, Susana, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aMaterial Didáctico para el adulto mayor |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Diseño-Escuela de Diseño de Objetos, _c2011 |
| 300 | _a94 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aDiseñador_a de Objetos | ||
| 520 | 3 | _bEl presente trabajo toma como referencia el estudio de campo realizado en la sede de Jubilados del cual se derivan las necesidades y falencias del usuario (adultos mayores), quienes por la falta de actividad intelectual y otros factores que aceleran el proceso olvidan ciertas actividades. Presentado el problema se ha procedido a trabajar con las personas integrantes del grupo de memoria realizando ejercicios que estimulen. Dado que las personas a media que envejecemos vamos perdiendo gradualmente nuestra capacidad de retener conocimientos se ha creído conveniente realizar un estudio mediante el cual se demuestre las causas y efectos de mantener una memoria activa, en la sede de jubilados del Azuay se ha trabajado con personas adultos mayores quienes con estimulación y practica de juegos han logrado integrarse y mejorar su autoestima y conseguir mantener activa su memoria, basándonos en todas aquellas cosas que tomaron parte en su vida esencialmente en su niñez, y juventud, evocando estos recursos ellos agilizaron su mente. | |
| 650 | 1 | 4 | _aADULTOS MAYORES |
| 650 | 1 | 4 | _aIDENTIDAD CULTURAL |
| 650 | 1 | 4 | _aRED SIGNICA |
| 650 | 1 | 4 | _aRED SIMBÓLICA |
| 700 | 1 |
_aLandivar Lara, Fabián, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/248 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c27102 _d27102 |
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