000			01755nam a22003377i 4500
001			AZUAY-71208
003			AZUAY
005			20251111042854.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aDI-GRA 2011 T08549
100	1		_aBarriga Barros, Andrés, _eautor
245	1	0	_aDiseño gráfico de manuales para procesos de inclusión educativa
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Diseño-Escuela de Diseño Gráfico, _c2011
300			_a98 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aDiseñador_a Gráfico
520	3		_bSe abordó la problemática de la falta de capacitación en los docentes de los Centros de Desarrollo Infantil Municipales de la ciudad de Cuenca, para realizar la inclusión educativa en niños y niñas con discapacidad en edades de desarrollo A partir de una investigación, y tocando temas como el aporte del diseño a la educación, la inclusión, y la pedagogía, se pudo determinar el método adecuado para llegar a estos docentes y así resolverlo mediante el diseño editorial, la ilustración, la tipografía, el color, etc., obteniendo como resultado un sistema de manuales que servirá de apoyo al docente para realizar una correcta inclusión educativa.
650	1	4	_aDISEÑO EDITORIAL
650	1	4	_aINCLUSIÓN EDUCATIVA
650	1	4	_aRETÍCULAS
650	1	4	_aTARGET
650	1	4	_aTÉCNICAS DE ILUSTRACIÓN
700	1		_aTripaldi Proaño, Toa Donatella, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/361 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c27084 _d27084