000			02001nam a22003497i 4500
001			AZUAY-71176
003			AZUAY
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008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG -T08517
100	1		_aMoscoso Rodríguez, Yolanda, _eautor
245	1	0	_aOralización de niños y niñas de dos a seis años con deficiencia auditiva que asisten al programa de oralización del Condominio - Clínica Latinoamericana
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2011
300			_a211 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Intervención y Educación Inicial
520	3		_bLa presente propuesta metodológica tiene base teórica fundamentada en ´El Enfoque Auditivo Oral Natural´, y nos permite desarrollar el lenguaje oral en el niño y niña deficientes auditivos, de forma jerárquica y detallada, convirtiéndose en una herramienta para los padres de familia, terapistas del lenguaje y más personal comprometido en el tema. La oralización del sordo es posible a través de: Desarrollar las destrezas auditivas, mediante el diagnóstico temprano, máxima amplificación auditiva y explotación de sus restos auditivos. Desarrollar las destrezas lingüísticas, exponiéndole al infante hipoacúsico a las mismas oportunidades que el niño oyente, porque oír es hablar. Desarrollar una adecuada interacción del infante hipoacúsico con su entorno.
650	1	4	_aDEFICIENCIA AUDITIVA
650	1	4	_aDESTREZAS AUDITIVAS
650	1	4	_aDESTREZAS LINGÜÍSTICAS
650	1	4	_aENFOQUE AUDITIVO ORAL
650	1	4	_aHIPOACUSICOS
650	1	4	_aORALIZACIÓN
700	1		_aVélez Calvo, Ximena Monserrath, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3032 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c27052 _d27052