000 02466nam a22003137i 4500
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003 AZUAY
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_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T08389
100 1 _aCampoverde Lupercio, Rocío,
_eautor
245 1 0 _aModificación en la relación intrafamiliar de los alumnos que acuden a la escuela promotora de salud ´Manuel Guzmán´ de la comunidad de Zhamar perteneciente a la parroquia Jima. Periodo septiembre 2010 - mayo 2011
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Posgrados,
_c2011
300 _a80 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
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_arecurso en línea
_bcr
502 _aEspecialista en Medicina Familiar
520 3 _bLa propuesta es una Investigación Acción Participativa, en un universo de 52 niños y niñas con sus familias de la Escuela ´Manuel Guzmán´ de la comunidad de Zhamar de la parroquia de Jima, del cantón Sigsig de la provincia del Azuay. La investigación se realizó en dos etapas: una inicial con evaluación de la relación intrafamiliar, (investigación cualitativa), en la cual se constató la calidad de vida está afectada por la violencia intrafamiliar, pobreza, alcoholismo el abandono de sus familiares y la falta de manejo de la ira, de este grupo. Siendo así que la percepción de la calidad de vida de los adultos que participaron en la investigación, el 5 por ciento se cataloga como Familia Disfuncional Severa. (Investigación cuantitativa). En la segunda parte de la investigación, con los participantes se elaboró un programa de intervención, que culminó con el programa de Escuela Promotora de Salud, en el cual participaron 52 familias que mejoraron en un 10 por ciento la puntuación de percepción de calidad de vida en la dimensión social, ambiental y física. Se espera que los participantes se conviertan en replicadores del conocimiento adquirido, a los demás miembros de su familia como a sus contemporáneos, y se aspira convertir el programa en una actividad permanente
650 1 4 _aEDUCACIÓN PARA LA SALUD
650 1 4 _aMEDICINA FAMILIAR
650 1 4 _aRELACIÓN INTRAFAMILIAR
700 1 _aSolá Villena, José,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6080
_yVer documento en línea
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