000			02051nam a22003497i 4500
001			AZUAY-70981
003			AZUAY
005			20251111042853.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T08321
100	1		_aPiedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis, _edirector
245	1	0	_aPropuesta de modificación de conducta en niños escolares, dirigido los docentes de la escuela fiscal mixta ´Ignacio Andrade´
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, _c2011
300			_a182 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
520	3		_bEsta tesis, pone a consideración una Propuesta de Modificación de Conducta en niños escolares, dirigido a docentes de la Escuela Fiscal Mixta Ignacio Andrade, cuyo objetivo es proporcionar a los maestros un instrumento de apoyo para trabajar con niños que presentan problemas conductuales mediante actividades alternativas. La teoría que sustenta este trabajo es la Teoría Cognoscitivo- Conductual, ya que ha demostrado ser eficaz en el manejo de problemas con niños. Esta investigación da a conocer los diferentes problemas conductuales que se presentan en diferentes edades como son: conducta agresiva, conducta destructiva, conducta antisocial, indisciplina y transgresión de reglas.
650	1	4	_aCONDUCTA EN ESCOLARES
650	1	4	_aCONDUCTA ESCOLAR
650	1	4	_aDESARROLLO EVOLUTIVO
650	1	4	_aDESARROLLO EVOLUTIVO INFANTIL
650	1	4	_aMODELO CONDUCTUAL
650	1	4	_aPROBLEMAS DE CONDUCTA
700	1		_aLedesma Loyola, Pamela Monserrath, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6115 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c26857 _d26857