| 000 | 02106nam a22003257i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-70973 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042852.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T08313 | ||
| 100 | 1 |
_aValarezo Nieto, Leidy Diana, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aPrograma de intervención multisensorial integral para niños con parálisis cerebral infantil, atendidos en el Instituto Fiscal de Educación Especial de la ciudad de Azogues, entre febrero a junio del 2010 |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz, _c2011 |
| 300 | _a117 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz | ||
| 520 | 3 | _bEl presente trabajo es el resultado de la investigación desarrollada en el Instituto Fiscal de Educación Especial de la Ciudad de Azogues, lugar en el cual se llevó a cabo la aplicación y desarrollo de un Programa de Intervención Multisensorial Integral para niños con PCI. El primer capítulo abarca los aspectos científicos de la PCI, el segundo la importancia de la Estimulación Multisensorial, en el tercero se expone los objetivos y el programa multisensorial integral con el cual se trabajó. El cuarto capítulo se encuentran los resultados obtenidos y la investigación cuenta con perfiles comparativos de las evaluaciones iníciales y finales que se realizaron. | |
| 650 | 1 | 4 | _aESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL INTEGRAL |
| 650 | 1 | 4 | _aEVALUACIÓN NEUROFUNCIONAL |
| 650 | 1 | 4 | _aPARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL-PCI |
| 700 | 1 |
_aEspinoza Quinteros, Jorge Alejandro, _edirector de Tesis |
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| 700 | 1 |
_aRamírez Luzuriaga, Lourdes Angélica, _eautor |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6124 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c26849 _d26849 |
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