| 000 | 02043nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-70901 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042852.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T08241 | ||
| 100 | 1 |
_aCalle Hinojosa, Gustavo Enrique, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aEnseñanza en la Universidad |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2009 |
| 300 | _a117 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aEspecialista en Docencia Universitaria | ||
| 520 | 3 | _b´En esta ocasión trataremos de temas que interesan la pedagogía: la utilidad de la comunicación, a la función del maestro como actor, tecnólogo, como controlador y como usuario de la tecnología actual. El educador debe tener en cuenta que para educar, primero tiene que comunicar, y para ello comenzará transformándose, apropiándose del pasado, proyectándose, trabajando en conjunto con la universidad, fomentando sus capacidades, autoafirmándose y creyendo en sus alumnos, trabajando con el método. Uno de los aspectos más importantes a mi parecer es el tema relacionado con la mediación: ´cualquiera puede ser un enseñador´, pero no todos lograrán ser un buen docente, aspectos como la mirada, escucha, postura, tono de la voz, elaboración de las frases, uso adecuado de las palabras, expresión corporal, capacidad de fomentar el trabajo grupal, deben ser dominados por los buenos tutores, y uno no nace con estos, hay que conocerlos, estudiarlos, aprenderlos y ponerlos en práctica todos los días que mediamos con nuestros alumnos.´ | |
| 650 | 1 | 4 | _aAPRENDIZAJE ACTIVO |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN SUPERIOR |
| 650 | 1 | 4 | _aPEDAGOGÍA |
| 650 | 1 | 4 | _aPRÁCTICA DE APRENDIZAJE |
| 700 | 1 |
_as.d, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6210 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c26777 _d26777 |
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