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041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T08240
100	1		_aDuque Proaño, Galo Rubén, _eautor
245	1	0	_aEnseñar a aprender y ayudar a comprender
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2009
300			_a139 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bEl presente texto contiene CAPÍTULOS que siguiendo el hilo conductor fundamental: reflexionar sobre la cultura, la interacción y la práctica con los estudiantes, nos van mostrando el camino y profundizando inicialmente sobre teorías y recursos de aprendizaje, formas de mediación aprovechando las tecnologías actuales y nos conducen posteriormente hacia el conocimiento de formas pedagógicas para estudiantes universitarios, nuestra lucha como docentes contra la violencia y el sinsentido en la educación universitaria, el conocimiento de los lenguajes modernos , y finalmente una visión de cómo se perciben los jóvenes universitarios actuales, a quienes debemos conocer para poder interactuar, promover y acompañar en su proceso educativo.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE ACTIVO
650	1	4	_aAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
650	1	4	_aEDUCACIÓN SUPERIOR
650	1	4	_aMEDIACIÓN EDUCATIVA
700	1		_aCabrera Regalado, Eugenio Alejandro, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6211 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c26776 _d26776