000			01942nam a22003377i 4500
001			AZUAY-70382
003			AZUAY
005			20251111042848.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG -T07717
100	1		_aPiedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis, _edirector
245	1	0	_aPropuesta de Apoyo Psicopedagógico para cinco niños escolares con Déficit de Atención basada en la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, _c2010
300			_a184 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
520	3		_bEl presente trabajo es un aporte psicopedagógico para niños de edad escolar con déficit de atención con y sin hiperactividad está sustentada en la terapia de juego Cognitivo - Conductual, y adaptada a las características individuales de cada niño. Consideramos que ésta es una propuesta innovadora que permitirá aportar en la educación y formación de los niños con este síndrome. Su aplicación se realizó en cinco niños de edad escolar diagnosticados con TDACOSH en la Fundación Huiracocha Tutivén, en este trabajo se involucró a los padres que fueron parte de su desarrollo.
650	1	4	_aAPOYO PSICOPEDAGÓGICO
650	1	4	_aDÉFICIT DE ATENCIÓN
650	1	4	_aHIPERACTIVIDAD
650	1	4	_aTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL
700	1		_aMosquera Polo, Sara Beatriz, _eautor
700	1		_aPatiño Narváez, Andrea Catalina, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1541 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c26259 _d26259