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003 AZUAY
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040 _aAZUAY
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_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG M07713
100 1 _aLozano, Rina,
_eautor
245 1 0 _aGuía Didáctica dirigida a Padres y Maestros para modificar las conductas agresivas en 60 niños de Segundo de Básica de La Unidad Educativa Borja
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial,
_c2010
300 _a57 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar
520 3 _bModificar la conducta es aplicar sistemáticamente técnicas de aprendizaje para mejorar los comportamientos. Siendo el tema de estudio las conductas agresivas en niños de 7 años, se plantea elaborar una guía didáctica, en la que se ofrece información clara, sencilla, ilustrativa, que sea de fácil ejecución y entendimiento, donde los padres y maestros puedan encontrar respuestas a las inquietudes más frecuentes sobre agresividad infantil, además de pequeños programas de modificación de conducta que contribuyan a mejorar este comportamiento. El apoyo científico está basado en el método conductista del estimulo y respuesta, también se trata de llegar a la conciencia familiar, en donde radica la mayor fuente de responsabilidad de las conductas agresivas. Se pretende, ayudar a los maestros a conducir y tolerar las manifestaciones agresivas de sus alumnos y detectar a tiempo conductas que requieran tratamiento inmediato, así como, conocer las causas más usuales que desencadenan dichos comportamientos. Esta investigación es complementaria al Diagnóstico de las conductas agresivas en 60 niños de segundo de básica de la Unidad Educativa Borja. Realizado por Verónica Amoroso V.
650 1 4 _aAGRESIVIDAD
650 1 4 _aCONDUCTA INFANTIL
650 1 4 _aEMOCIONES
650 1 4 _aNIÑOS
700 1 _aMedina Cueva, Zoila Emperatriz,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6545
_yVer documento en línea
942 _2z
_c6
999 _c26255
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