000			02193nam a22003377i 4500
001			AZUAY-70370
003			AZUAY
005			20251111042848.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG M07705
100	1		_aPiedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis, _edirector
245	1	0	_aProyecto de reeducación psicopedagógica para niños con dislalia funcional como prevención de dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, _c2010
300			_a63 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar
520	3		_bEsta investigación trata sobre un Proyecto de reeducación psicopedagógica para niños con dislalia funcional como prevención de dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura. El primer capítulo consta del diagnóstico realizado a los niños de segundo de básica de la escuela Isaac A. Chico, que presentan problemas de articulación en su lenguaje. En el segundo capítulo están los referentes teóricos sobre dislalia funcional, su concepto, clasificación, etiología, tipos de errores, consecuencias, diagnóstico, tratamiento. También contempla temas sobre lectura y escritura, sus factores y dificultades y problemas de aprendizaje, la dislexia y la disortografía. En el tercer capítulo se propone el plan de recuperación psicopedagógico para los niños que presentan dislalia funcional, este tratamiento está dirigido a la recuperación de funciones básicas y a la articulación.
650	1	4	_aDISLALIA
650	1	4	_aDISLEXIA
650	1	4	_aDISORTOGRAFÍA
650	1	4	_aMEMORIA AUDITIVA
650	1	4	_aPROBLEMAS DE APRENDIZAJE
700	1		_aÁvila Guambaña, Andrea Cristina, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6556 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c26247 _d26247