000			02207nam a22003017i 4500
001			AZUAY-70334
003			AZUAY
005			20251111042848.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
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084			_aUDA-BG M07669
100	1		_aPiedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis, _edirector
245	1	0	_aEstudio diagnóstico sobre el grado de sensibilización de los niños regulares ante la inclusión de niños con autismo en la Unidad Educativa Cristiana Verbo
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz, _c2010
300			_a48 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz
520	3		_bEn este trabajo se realiza un estudio diagnóstico que permite conocer el grado de sensibilización de los niños regulares ante la presencia de los niños con autismo y además se plantea una propuesta de sensibilización, la misma que favorecerá la inclusión de los niños que presentan este trastorno, permitiendo una interacción adecuada entre todos los alumnos que conforman la Unidad Educativa Cristiana Verbo. Además, se realiza una descripción detallada sobre autismo, su concepto, historia, desarrollo, características, intervención y evaluación, colaborando en la identificación de dificultades que no favorecen en la convivencia de los niños regulares y los niños con autismo. Esta investigación es complementaria a la Propuesta de sensibilización para niños regulares que favorezca la inclusión de los niños con autismo dentro de la Unidad Educativa Cristiana Verbo, realizada por María Gabriela Cárdenas Delgado.
650	1	4	_aAUTISMO
650	1	4	_aNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES-NEE
700	1		_aBarsallo Vintimilla, María Belén, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6601 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c26211 _d26211