000			02220nam a22003137i 4500
001			AZUAY-70325
003			AZUAY
005			20251111042848.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T07660
100	1		_aCastro Torres, María Elizabeth, _eautor
245	1	0	_aPrograma de intervención precoz en niños de alto riesgo biológico durante el primer trimestre de vida
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz, _c2010
300			_a110 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz
520	3		_bEl siguiente documento es el resultado de la investigación desarrollada en el Centro de Detección, Prevención y Tratamiento de Neurocapacidades Prevedis, lugar en el cual se llevó a cabo la aplicación y desarrollo de un programa de Intervención Precoz, con cinco niños de alto riesgo biológico en el primer trimestre de vida. La primera parte del documento abarca los aspectos teóricos y científicos acerca de la Intervención Precoz y el Alto Riesgo Biológico, y la segunda parte detalla claramente los ejercicios y resultados obtenidos luego de la aplicación del programa planteado. La investigación cuenta con perfiles comparativos que detallarán las habilidades y destrezas adquiridas luego de la aplicación del programa demostrando de esta manera que las hipótesis, planteadas al inicio, han podido ser ampliadas y fundamentadas, ya que el grupo de niños sometidos al programa de intervención precoz respondieron satisfactoriamente a cada una de las actividades planificadas.
650	1	4	_aALTO RIESGO
650	1	4	_aDESARROLLO DEL NIÑO
650	1	4	_aDESARROLLO INFANTIL
700	1		_aEspinoza Quinteros, Jorge Alejandro, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6608 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c26202 _d26202