000			02263nam a22003497i 4500
001			AZUAY-70265
003			AZUAY
005			20251111042847.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T07600
100	1		_aMuñoz Moreno, María Isabel, _eautor
245	1	0	_aElaboración de una Guía para docentes sobre las necesidades educativas de los niños superdotados de 3 a 5 años
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz, _c2007
300			_a65 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz
520	3		_bEl presente trabajo es una recopilación bibliográfica acerca de las necesidades educativas de los niños superdotados de tres a cinco años y apunta a varios enfoques, el primero consiste en concretar las bases teóricas, para posteriormente conocer las características que presentan estos niños para de esta manera poder realizar una detección temprana y a continuación ejecutar una evaluación a los niños bien dotados, el segundo enfoque es analizar todas las intervenciones que se recomiendan para un buen desempeño en el ámbito académico, se proponen varias estrategias que deberán ser analizadas de acuerdo a las necesidades especificas del niño. Finalmente se plantea una serie de actividades que tienen como objetivo potenciar las habilidades e intereses propios del niño, así como también una serie de recomendaciones para que el docente desarrolle con el niño, su familia y en la escuela.
650	1	4	_aCOEFICIENTE INTELECTUAL ELEVADO
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aESTIMULACIÓN TEMPRANA
650	1	4	_aNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES-NEE
650	1	4	_aPSICOLOGÍA
650	1	4	_aSUPERDOTACIÓN
700	1		_aMedina Cueva, Zoila Emperatriz, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3411 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c26142 _d26142